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纪录片按照风格样式分类主要有：诗意型纪录片、阐释型纪录片、观察型纪录片、参与型纪录片、反射型纪录片和表述行为型纪录片。
诗意纪录片着力于节奏的创造，目的在于情绪、情调的传达；参与型纪录片不掩盖导演的在场，相反，刻意强调导演与被拍摄对象的互动；表述行为型纪录片把真实的事件进行主观的放大，背离现实主义的风格，强调创作者主观的表述。
纪录片以纪实为基本美学特征，是一种非虚构的、叙事的影片样式。它兼有认知和娱乐的功能，并以之区别于以认知为主的文献档案影片和以娱乐为主的艺术、剧情影片。纪录片不应该仅仅被理解成一种技术性的手段，而是应该也被理解成纪录片制作者在面对纪录片时的一种态度和观念。
扩展资料
中国纪录片的发展：
从我国第一部电视纪录片诞生之日起，到66年文革为止。主要模仿纪录**的创作手法，较为倚重解说词和蒙太奇剪辑效果。从文革开始到党的十一届三中全会召开之前。学习**创作技巧，将其运用到电视纪录片的创作中。
从十一届三中全会前的中央电视台《祖国各地》栏目开播始，到大型电视纪录片《望长城》确定拍摄基调为止。改革开放期间，数量、种类、题材、表现形式有所突破，为以后的发展在观念上和技术上做了准备。
从1989至今，中国的纪录片普遍使用电子新闻采集设备ENG，实现声画合一，注重同期声的使用，记录真实的事件、真实的空间发生的真人真事，点四纪录片的纪实本性得到回归。
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该类型有故事片，纪录片，科教片，美术片。
1、故事片：这是**艺术的主要类型，以叙事为主，包括各种题材和风格的影片，如喜剧片、悲剧片、历史片、传记片等。故事片通常具有完整的情节和人物塑造，通过影像和声音来讲述一个或多个故事。
2、纪录片：以真实事件和人物为拍摄对象，通过实地拍摄和后期剪辑，记录并展现社会生活的各个方面。纪录片注重客观性和真实性，旨在传递信息、启发思考或记录历史。
3、科教片：主要目的是传播科学知识和技术信息，提高观众的科学素养。科教片通常采用生动形象的影像和解说，深入浅出地介绍科学原理、技术应用和社会进步等方面的内容。
4、美术片：主要包括动画片、木偶片、剪纸片等。这类**以美术造型为基础，通过夸张、变形等手法塑造人物和场景，具有独特的艺术风格和表现力。
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