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1、101思想政治理论
2、204英语二
3、302数学二
4、907机械原理或908微机原理
以上为浙江工业大学机械工程(专业硕士)初试科
复试科目：
1、电工学、测试技术、科技英语阅读与翻译、综合素质能力面试；
2、机械设计、机械制造工艺学的基本知识与基本理论、科技英语阅读与翻译、以及与本专业相关的综合知识。
扩展资料：
机械工程及自动化
机械工程及自动化是多学科交叉的技术复合型专业。该专业以机械工程、自动控制和信息技术等多学科集成为基础，重点学习机电一体化、现代设计技术、数字化制造、材料工程等领域以及企业管理方面的内容。
主要培养具有宽厚的机械工程及自动化理论基础和较强的工程实践能力、能在机械工程及其它领域从事设计、制造、开发和研究等工作的高级工程技术人才和从事管理、营销和服务等工作的高级复合型人才。
前期主要学习数理基础、英语、计算机和机械工程及自动化的基础理论知识，在机电一体化、现代设计技术、数字化制造等其中某一方面进行重点学习和培养。
毕业后可在机械、电子、通讯等制造业部门、科研院所、学校、政府部门等单位从事工程技术开发与研究、以及管理、销售、服务、教学等工作。拥有浙江省重中之重学科两门机电一体化和先进制造技术。
参考资料：
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浙江工业大学复试科目有英语、专业基础和专业综合知识、综合能力、电工学、测试技术、科技英语阅读与翻译、综合素质能力面试、英语听力、专业英语、专业综合知识与实验技能等。
浙江工业大学（Zhejiang University of Technology），简称浙工大，主校区位于浙江省杭州市，是教育部与浙江省人民政府共建的浙江省首批重点建设高校、国家“2011计划”首批牵头高校，入选“111计划”、首批“卓越工程师教育培养计划”、“卓越教师培养计划”。
“新工科研究与实践项目”、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金接收院校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，为亚洲规划院校联盟（APSA）、CDIO工程教育联盟成员。
学校始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，先后经历了杭州化工学校、浙江化工专科学校、浙江化工学院、浙江工学院和浙江工业大学等发展阶段。
1994年、1999年和2001年，浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校和浙江建材工业学校陆续并入浙江工业大学。2009年6月，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，学校进入省部共建高校行列。
2013年5月，学校成为国家“2011计划”首批认定的14家协同创新中心牵头高校之一。
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In the future your automobile will run on water instead of gas！You will be able to buy a supercomputer that fits in your pocket！You might even drive a flying car! For each prediction that has come true today，several others have missed by a mile. Many of these predictions didn't consider how people would want to use the technology，or if people really needed it in their lives or not. Let's look at some predictions from the not-too-distant past. Robot Helpers Where's the robot in my kitchen？Nowhere，of course. And he's probably not coming anytime soon. Robots do exist today，but mostly in factories and other manufacturing environments. Back in the 1950s，however，people said that by now personal robots would be in most people's homes. So why hasn't it happened？Probably because robots are still too expensive and clumsy. And maybe the idea
您在未来的汽车将运行在水代替气！你将能够购买一台计算机，适合在你的口袋里！你甚至可以把飞行汽车！每一个预言成真今天，几人一英里错过。许多这些预测没有考虑到人们如何将要使用的技术，或如果人们真的需要在他们的生活或不。让我们在不太遥远的过去的一些预测看。机器人助手在我的厨房机器人在哪里？不，当然。他可能不来很快。机器人现在确实存在，但大多在工厂和其他制造环境。然而，早在20世纪50年代，人们说，现在的个人机器人将在大多数人的家园。为什么还没有出现？可能是因为机器人仍然过于昂贵和笨重的。也许这个主意
of robots cooking our dinners and washing our clothes is just too weird．At home we seem to be doing fine without them. Telephones of Tomorrow In 1964 an American company introduced the video telephone. They said by the year 2000 most people would have a video phone in their homes. But of course the idea hasn't caught on yet. Why？The technology worked fine，but it overlooked something obvious：People?s desire for privacy. Would you want to have a video phone conversation with someone after you just step out of the shower？Probably not － it could be embarrassing！Just because a technology available doesn't always mean people will want to use it. And finally, how about that crazy prediction of the flying car？It's not so crazy anymore！But a flying car remains one of the most fascinating technology ideas to capture our imagination. Keep watching the news, or perhaps the sky outside your window, to see what the future will bring.
机器人烹饪晚餐、洗我们的衣服太奇怪。在家里我们似乎做的很好，没有他们。电话明天1964美国公司推出的视频电话。他们说2000的时候，大多数人会有一个视频电话在他们的家园。当然，这种想法还没抓到呢。为什么？技术运作良好，但它忽略了一些显而易见的：人的?隐私的愿望。你想有一个在你刚刚走出淋浴一个视频电话谈话吗？不可能－可尴尬！仅仅因为一个可用的技术并不总是意味着人们会想使用它。最后，如何疯狂的预测会飞的车吗？这不是太疯狂了！但飞行汽车仍然是一个最有趣的技术思路捕捉我们的想象力。看新闻，或是外面的天空你的窗户，看到未来会带来什么。
根据生物某些特征的存在来确定其它因素的现象，叫生物的指示现象，或指示作用。它们具有指示意义的某些特征，称为指示特征(包括形态的、生理的、生物化学的等)。有气候指示特征的(如热带植物、寒带植物)；有水指示现象的(人们在干旱地区常借助植物来找水源)；有土壤指示现象的(铁芒箕是强酸性土壤的指示植物，碱蓬指示碱性土壤)；有地质指示现象的(湖北省黄石市就有一种草能指示地下有铜和铁矿)；还有些植物对环境污染有指示作用，如矮牵牛花。 生物的指示作用表明，各个自然地理要素之间处于紧密相互联系、相互依赖的关系之中。掌握了它们之间有规律的联系，就有可能利用一个要素的特征去认识另一个要素的存在。 从理论上讲，地球上最初产生地壳，之后形成大气圈、水圈，最后出现植被、土壤和动物界。因而，愈是年老的(即先产生的)要素对其它年青的(即后产生的)要素影响愈大；愈是年青的的要素对其它年老的要素依赖性愈大。正是这些独立性最小而依赖性最大的要素具有最大指示意义。所以，后出现的植物对其它要素的影响具有很大的表现能力。 地球上的生命界可以划分成不同的层次或组织水平。从大分子有机物开始直到生物圈，复杂程度逐级增加。当从一个层次过渡到另一个较高层次时，生命组织便会出现前一级所不具有的新性质和特征。 生物存在于地理环境之中的，它们在个体发育的全部过程中，经常不断地与环境间进行着物质与能量的交换。它从环境中取得必需的能源和营养物质，建造自己的躯体，同时又把不需要的代谢产物排放到外界环境中，以此维持其正常的生命活动和种族的繁续。因此，任何生物有机体都不能脱离环境而生存。环境控制和塑造着生物的生理过程、形态构造和地理分布。 在环境对生物发生影响的同时，生物有机体，特别是它们的群体也对环境产生相当明显的改造作用。针叶林下土壤的酸度往往比同一地区阔叶林下的要高些。湖泊中浮游生物大量繁殖时，导致水体透明度下降，从而改变水中的光照条件。从更长远的时间尺度看，生物还参与岩石的风化，地形的改变和土壤的形成，以及某些岩石和矿床的建造。水土流失可以用植物来防治，流动的沙丘可以用乔木、灌木和草本植物来固定。 在环境中对生物的生命活动起直接作用的那些环境要素叫做生态因素，如日光、热、水、风、矿物盐类和其他生物等。地形、海拔高度等则属于间接起作用的因素，它们通过改变气候、土壤等条件而对生物产生影响。 各个生态因素并不是孤立地、单独地对生物发生作用，而是共同综合在一起对生物产生影响，一个生态因素不管它对生物的生存有多么重要，也只能在有其他因素的适当配合下才能发挥其作用。 生物或其群体具体居住地段的所有生态因素的总体叫做生境。由于地表各地气候、土壤、岩性和地形等条件不同，形成极其多种多样的生境类型，这正是地球上生物种类和其群体类型复杂多变的主要原因之一。 地球上各种生态因素的变动幅度非常广阔，每种生物所能适应的范围却有一定的限度。如果当一个或几个生态因素的量或质低于或高于生物所能忍受的临界限时，不管其他因素是否适合，生物的生长发育和繁殖都会受到影响，甚至引起死亡。这样的生态因素称作限制因素，它是最易阻挠和限制生物生存的因素。限制因素随时间地点而变，也因生物种类而异。在干旱和半干旱地区，水分条件往往是植物生存的限制因素。在严重污染的水域中，有毒的污染物常常是水生生物生存的限制因素。在研究环境对生物的生态作用时，既要注意生态因素的综合作用，又要找出在一定条件下影响生物生存的限制因素，为采取相应管理措施提供科学依据。 生物在其生存过程中，对生态因素的忍耐不仅有一个生态上限和下限，同时在它的耐性限度内还有一个比较小的生态上的最适范围，在这里生物生长发育得最好。在自然界，生物种并非经常处于其最适生境条件下，因为生物间的相互作用和外界自然条件的变化，妨碍生物去利用最适宜的环境。不同的生物种对生态因素和环境的适应能力有差异。一般来说，对环境适应能力较强种类，其分布范围较广。
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