网上有关“英语周报”话题很是火热，小编也是针对英语周报寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
Book 7 Modules 3-4参考答案及部分解析(20期)
参考答案
1-5 ABDCD 6-10 ADBCD
11-15 BDCAD 16-20 ACBDA
21-25 BCDAC 26-30 BADCB
31-35 CADCB 36-40 DABBB
41-45 CADAD 46-50 CCBAD
51-55 GFCBE
56. Because she knew the author’s parents would love her baby.
57. Because they had wanted another baby for a long time.
58. By loving him in behavior.
59. The day of Tyler’s adoption.
60. He knows that his mother loves him deeply.
短文改错：
61. ... plenty of times ... times → time
62. ... last weekends ... weekends → weekend
63. ... go fish with ... fish → fishing
64. ... my uncle too. too → either
65. My uncle brings ... brings → brought
66. ... catch something ... something → anything
67. ... a bit of sleepy ... 去掉of
68. She was struggling ... She → He
69. ... extremely impressing ... impressing → impressed
70. ... next to fish. fish前加the
One possible version:
Dear Peter,
Thanks for your letter. I can understand how you feel.
In my view, your problem is common among us teenagers. It's natural that you have this kind of feeling. However, you should never let it control you all the time. It's time you did something to change the situation.
First of all, accept yourself. Nobody is perfect and everyone has their weaknesses and strengths. Secondly, you need to find what you're good at and try your best to do it well. In this way, you'll gradually build your confidence. Finally, think positively. There're many people in our life who believe you're better than them and even admire you.
I do hope my advice will be helpful to you.
Best regards,
ChenWei
部分解析
单项填空：
1. A。分析句子结构可知，逗号后为定语从句修饰先行词some boys，且从句主语与关系词之间为所属关系，故用of whom。
2. B。由空格后的hurt 及while ...可知应用slightly（轻微地）。
3. D。题意：当“我”浏览（looked through）老相片时，关于童年的美好记忆再次涌上心头。
4. C。“only +不定式”可表示出乎意料的结果，Mr. Zhang 与find 之间是逻辑上的主谓关系，故用to find。
5. D。由I won’t be able to meet you 可知“今天下午我将准备讲座”，故用将来进行时。
6. A。由This pen is a birthday presentthat Father gave me 可知，“我不愿与它分离，尽管（even though）它已经很旧了”。
7. D。由survived 及But for 可知，第二句是对过去的情况的假设，故用wouldhave done形式。
8. B。由but 可知，前后两个分句是过去与现在的两种情况的对比，故用usedto。
9. C。由I want to clean the carpet under it可知，前一句意为：弗雷德，请搬起（lift up）椅子好吗？
10. D。由I’ll help you later 可知，发话者需要答话者的帮助，故用can I askyou a favour。完形填空：话题：人际关系本文是记叙文。作者在吃饭时，碰到一个醉鬼闹事，作者并没有以暴制暴，而是跟他聊天，听他讲自己的事情。
11. B。根据第一句中的in a restaurant 可推测，这个醉鬼挨桌挑衅，最后他来到了作者这“桌（table）”。
12. D。13. C。根据drunk as he was可推测，这个醉鬼醉得很厉害，所以作者很容易就能“弄伤（hurt）”他，“但是（but）”作者并没有这样做，而是问自己：什么是更好的应对措施？
14. A。根据本空后从句中的一般现在时态可知，“醉鬼最想要的是再来一杯酒”是一个客观事实，是作者早就“知晓（Knowing）”的。
15. D。根据引号中的内容可知，作者向醉鬼“提议（offered）”坐下来一起喝杯啤酒。
16. A。17. C。醉鬼向作者挑衅，作者却邀请他喝酒，作者的举动让他很“困惑（Confused）”，所以他愣了一会儿，试图“弄清楚（figure out）”作者是不是认真的。
18. B。根据本段内容我们不难推测出，这个醉鬼最终同意了“加入（join）”作者。
19. D。根据本空前的问题及下文醉鬼对作者讲的自己的事情可知，作者问醉鬼“为什么（Why）”要跟每个顾客打架。
20. A。根据下句内容可知，作者看到了醉鬼眼中的“怒火（fire）”，知道自己的问题问得过分了。
21. B。根据下句中的a smile spreadacross his face too 可知，作者对着醉鬼“微笑（smiled）”。
22. C。根据本句中的the deaths of hisloved ones 可知，看着自己的挚爱一个接着一个离开自己，对于谁来说都是“最悲伤的（saddest）”事情。
23. D。作者可以从这个醉鬼眼中的绝望里“看出（tell）”几乎没有人有兴趣花时间去听他诉说。
24. A。上文中的stories提示了本题答案。
25. C。根据引号中的内容“听起来你无计可施，唯有振作起来了，对吧”可推测，这里指作者“鼓励（encouraged）”这个醉鬼。
26. B。根据下文中的write, letter 等词可推测，作者把自己的姓名、“地址（address）”和手机号码告诉了这个醉鬼，让他给自己写信。
27. A。根据语境可知，这个醉鬼并没有继续寻衅，再根据下文他给作者写信可推测，作者感动了这个醉鬼，所以他“谢了（thanked）”作者，然后离开了。
28. D。根据下句中的every letter I received from him 可知，作者和这个醉鬼“通信（wrote）”很多年，从信中作者得知他的境况不断好转。
29. C。作者讲这个故事的目的就是想“表明（show）”：当我们遇到事情的时候，如果我们以本性中的高姿态而非卑劣的本能应对，会发生什么。
30. B。作者选择了寻求和平，而非动粗，却赢得了胜利，这让作者感到很“骄傲（proud）”。
阅读理解：
A篇（人际关系）
本文是记叙文。作者回忆了当年给过自己很多关怀的Walker老师。
31. C。推理判断题。由第二段中Walker老师所说的If you get a chance, you should take my history class 可推测，在食堂的时候Walker 老师并不知道作者是他的学生，所以邀请作者去上他的历史课。
32. A。推理判断题。根据第四段内容可知，作者因车祸住院和在家休养期间，Walker 老师经常去看望作者，还带去作者的作业，由此可推测，Walker老师乐于助人、关心他人。
33. D。细节理解题。由最后一段中的I knew my parents would be there the day I graduated, but they brought an unexpected guest ... Mr. Walker 可知，作者毕业典礼那天，他的父母请来了Walker老师。
34. C。推理判断题。本文作者回忆了自己与Walker 老师之间的点滴往事，通过这些往事我们不难看出，Walker 老师在教学方面循循善诱、潜移默化，在生活方面关心同学、和蔼可亲，由此我们不难推测，Walker老师对自己的学生有着深厚的感情，对于出席自己学生大学毕业典礼这样的事情义不容辞。
B篇（科普知识与现代技术）
本文是说明文。柳树在斜着生长的时候，能够产出更多的糖分，这对进一步开发柳树生物燃料颇有意义。
35. B。推理判断题。the mystery指的是上段提到的It has been ... why this happens。人们已经知道，野生柳树被风刮得斜着生长时，常常能够多产出糖分。但是一段时间以来，人们不知道为什么会出现这种现象。
36. D。推理判断题。由第三段中的When the tree ... the tree upwards 可知，当柳树被风吹得斜着生长的时候，它的基因会产生大量的糖分子使自己恢复直立生长。
37. A。细节理解题。由倒数第三段中的They discovered that ... in sheltered conditions 可知，科学家发现，奥克尼柳树的含糖量是在受保护条件下生长的柳树的五倍，由此可见英国奥克尼群岛上生长的柳树含糖量之高。
38. B。细节理解题。该段首句就点明柳树在英国可以广泛种植，接着又进一步说明柳树比庄稼更具有挑战环境的能力，因此正确答案为B项。
C篇（文学与艺术）
本文是应用文。文章是四本书的简介。
39. B。细节理解题。根据第一段中的You want me to teach what? concentrates on ... improving your teaching skills in science and math可知答案。
40. B。细节理解题。根据第二段内容，尤其是planet, star, universe 等词可知答案。
41. C。细节理解题。根据第三段中的Rise and shine provides a support system that new science teachers can turn to可知答案。
42. A。推理判断题。通读全文，尤其是根据第一段中的improving your teaching skills，第二段中的your students，第三段中的a support system that new science teachers can turn to 和第四段中的it will help teachers 可知，这四本书都适合老师阅读。
D篇（文娱与体育）
本文是说明文。文章介绍了美国蓝调音乐的发展。
43. D。推理判断题。由第二段末的the guitar had replaced the banjo as the main blues instrument 可推断，banjo 是一种乐器（班卓琴是一种弹拨乐器）。
44. A。段落大意题。第四段第一句是本段的主题句，本段介绍了蓝调的歌词主题。
45. D。细节理解题。由第一段中的they sang “field hollers” that they had brought from Africa 可知，19 世纪初的美国黑人在艰苦劳动的时候，会唱一种来自非洲的劳动号子，这就是蓝调音乐的起源。
46. C。写作目的题。本文主要介绍了美国蓝调音乐的起源和发展历程，故写作目的是“讲解、说明”。
E篇（兴趣与爱好）
本文是记叙文。文章报道了参加美国团队火箭挑战赛的两个女生队。
47. C。主旨大意题。本文报道了美国团队火箭挑战赛中的一些女生选手，分别介绍了Isabella Leighton, Ruth Long, Dalia Castillo, TatevickDe La Rosa 以及Beverly Johnson等。
48. B。推理判断题。文章前五段主要介绍了Eclipse 队，后四段主要介绍了the Tekcorettes队。
49. A。推理判断题。由倒数第四段中的Tatevick De La Rosa ... said that they just encouraged them to keep going actually 可知，De La Rosa 把美国国家科学基金会发布的调查数据当作一种激励。
50. D。细节理解题。由最后一段中的We had to cancel a lot of experiments because of snowstorms可知，the Tekcorettes 队在研制火箭的过程中，经常因为暴风雪被迫取消实验。
关于“英语周报”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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