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摘要随着科学技术的发展,媒介也发生着翻天覆地的变化。艺术与媒介息息相关，对比传统文学艺术的创作和纸质传播并不排斥技术手段或技术性工具的运用的特点，我们不难发现以数字技术、网络技术、计算机技术等为基础的新媒体，已势如破竹地渗透到生活的各个领域。如今，新媒体文学作为文学界前所未有的新样式，是文学艺术与新媒体技术双向选择的产物。新媒体技术介入文学之后，隐匿其冰冷的外表，灵活地成为了文学艺术创作者进行文艺生产的工具，且随着时代的发展和生产技术的提升，生成了新的审美特性，彰显独属新时代的人文关怀。
关键词新媒体文学，网络，传统文学，技术，人文关怀，审美特性
一、新媒体文学应运而生
? 新媒体文学是新媒体技术介入文学生产之后生成的新的文学样式，不同于传统文学，它可以随着数字技术和网络技术的不断发展进步，其成果集中体现为电视文学、网络文学和短信文学，可以说新媒体文学裂变了原有的文学格局，带来了新世纪的文学发展的新面貌。然而我们也应该明白，新媒体文学与传统文学的传播方式和介质虽然发生改变与发展，但归根究底文学的本质并没有发生变化。中国人民大学匡文波认为，新媒体就是“数字化互动式”媒体，与传统媒体相比，新媒体的本质特征在于技术上的数字化、传播上的互动性。而新媒体文学就是借助数字化技术传媒，如网络、手机等创作和传播的文学，和传统文学的样式没有太大的差异。
二、新媒体文学生成的电子化的诗意审美
? 进入新世纪以来，新媒体技术突飞猛进，所有的这一切形成了文学艺术生产的新环境，新媒体技术也作为文学生产的新生产力影响着文学艺术的方方面面，集中体现在新媒体文学的文本形态和人们的娱乐需求。
? 相较于传统文学的单一文字表述，新媒体文学的构成要素有、图表、图形、动画、影音、声音、音乐等多种要素，这些要素互相结合，打破了传统文学文本表现的各种局限，也有效地将声音画面、光影空间描绘书来，极大的调动了读者的视觉、听觉以及触觉等感官知觉。这种综合性的图文表达是能够吸引读者，满足读者群众的视觉化追求的。如今，图文并茂成为现行网络与新媒体文学的趋向之一。
其次随着大众文化的广泛发展，人们在追求新文学时更注重自己的娱乐轻松体验。传播媒介的变革，改变了人们的思维模式，直观的视觉符号和简要的文本内容，人们能在短时间内被吸引，也更容易理解内容。同时，网络与新媒体文学有着恶搞、搞笑、娱乐的鲜明特征，也在彰显着人们对于娱乐性、愉悦性的追求。
三、新媒体时代的人文关怀
网络与新媒体文学具有新的审美特性，这使文学自身——不论是从其传播速度、创作群体、阅读群体，还是从其文本结构、语言、样式等——在某种程度上都有所发展，在各个方面都彰显着新时代新媒体文学的人文关怀。
? 网络与新媒体文学与传统文学相比，虽在本质上是相同的，但在形式和传播速度、创作和阅读群体，文本语言等仍有较大的差异。新媒体文学自由开放，且有较强的迎合受众的目的性，它可以诙谐幽默、简洁明亮，也可长篇大论、庄重严谨。相较，传统文学，它有更大的灵活性，如语言方面，它可以在进行网络聊天使用流行的缩写形式，甚至可以使用一些符合时下语境的表情包文字等，而传统文学的文艺创作者，更倾向于遣词造句，以更完美更严谨的状态，将作品公之于众面向世人。简而言之网络与新媒体文学的发展时间虽短，但形式多样，在新时代的发展中具有明朗的前景。
再者，新媒体文学具有丰富的表现力，新媒体与文学的创作者可以及时收到读者的反馈，打破了以往信息接受不对等的时空局限，写作、编辑、审稿、校对、出版等等这些环节依靠网络融为一体，读者可以及时参与其中，这些都得益于网络时代各项技术的发展。同时，在阅读方式上，纸质化阅读的阵营日渐式微，电子化阅读逐渐占领市场。电子化阅读一是打破阅读的传统载体的局限性：不易携带，而电子阅读打破了时间和空间的限制，传播速度快、传播方式简易，没有地域性、民族性、阶级性的限制，同时最为重要的是，人人皆可为文学创作者，多种阶层和多元的文化理念碰撞争鸣，是为创作的开放。
我们不能忽视的是的是网络与新媒体文学的另一重大特征— —更新及时性。在网络文学开辟了独特的叙事模式，和题材后，这一重大特征体现在我们生活的方方面面。一般来说，网络与新媒体文学的具体形态主要有超文本叙事以及多媒体叙事两类。超文本叙事主要是在文章关键字点以特殊标记符号标记超级链接引导读者选用阅读。网络连接的技术使得新媒体文学能够以多线形式完善文学作品，阅读的自由性、选择性得到极大的提升。如在抖音等短视频平台上进行观赏时，为了满足受众了解更丰富的信息需求，抖音接入了跨平台的内容（典型如今日头条的内容），且信息具有即时性，让人民群众更快更准确的了解最近发生的事件信息。
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新媒体时代传播主体分析
新媒体写作，对于我们来说并不陌生。相对于传统纸媒，新媒体更加活跃，也许是很多写作者主要奋战的地方。
但，到底什么是新媒体写作？新媒体写作的底层逻辑在哪里？新媒体写作与传统写作有什么区别？正在从事或者打算从事新媒体写作的你，是否真的了解？
6月13日晚，谈写作牛人堂 开鑫一笑 老师针对这些问题进行了解答，并且详细讲解了新媒体写作的四大技巧，以及写作者的三点心态。
要想了解新媒体写作的底层逻辑，首先得知道什么是新媒体写作。
通俗地说，我们可以把通过“手机”这一媒介来进行的写作叫做新媒体写作。比如，微信朋友圈、公众号、微博、头条等。
与传统的纸媒相比，新媒体写作的主体更宽泛，门槛更低。毫不夸张地说，在现代社会，人人都相当于自媒体人。
准确地说，新媒体写作的定义可概括为以下这句话：
从以上定义不难看出，新媒体写作具有三个特点：
1. 有针对性的价值写作
新媒体写作和传统文学写作最大的不同在于，新媒体写作具有很强的针对性（明确的受众），能为读者带来特定的价值。
正如老师在《 新媒体写作的本质是什么？ 》一文中提到，许多新媒体写作者都有自己明确的定位。
比如，彭小六的公众号写作主要是为喜爱阅读的人群持续提供价值。秋叶大叔，主攻PPT。樊登主要是讲书。银行螺丝钉就是做理财的公号等。还有一些公号专门写情感故事、育儿、职场、婚姻等等。
在精准定位受众的基础上，新媒体写作还要求作者能持续输出有价值的文字。这种价值因受众的不同而不同。
比如，老师她本人喜欢有“干货”的文章。这样的文章能够解决自己育儿、生活或工作中的某些困惑——这就是价值。从这些文章中，她也能看到作者独特的思想和观点，这也是“价值”的体现。
读者的心态如此，那么换位思考，作为写作者就应去思考，自己应该怎样写才会为读者带来价值。把这个问题想清楚了，才能算是真正意义上开始了新媒体写作。
2. 互动式写作
新媒体的文章都有评论区，作者和读者能实时互动。新媒体写作的这种互动性至少有三点好处：
1）增加用户黏性：读者大多都喜欢去看评论区，不论是其他读者的点评，还是作者的回复，都能增加阅读的乐趣。并且，他们还能够对其他读者的评论进行回复，以此产生更多的参与感。
因此，作为新媒体的写作者，可有效利用评论区功能增加用户的黏性。
2）为作者提供反馈和指导：通过评论区，作者可以快速获取读者对文章的反馈。
比如，文章是否能吸引读者的注意呢？是否能够解决读者的问题？是否还有一些问题没有被解决？通过与读者的互动，作者可获取反馈，并不断调整自己的写作方向。
3）为作者提供二次创作的灵感：作者和读者的互动，是双方彼此都获益的过程。作者可能从读者的反馈中找到自己再次创作的灵感。
比如，老师提到，李笑来就是一个和读者互动性特别好的创作者。他会把与读者互动中产生的灵感专门记录和积累起来，作为下一次再创作的源泉。
3. 存在一定的方法论的写作套路
新媒体写作从文章构思、故事选取、框架搭建、标题和开头都有一些成形的方法论。我们也可以利用多种渠道来学习这些方法，并且运用到自己的写作实践中，包括：
1）参加写作培训课程：可学到一套较为完整的写作体系和方法，并且也能够进行实践，得到老师指点；最重要的是，能找到一群同频的人，彼此互相激励，将写作更好地坚持下去。
2）写作类书籍的主题阅读：可以列一个有关新媒体写作的主题书单，进行主题阅读。可通过在知乎、在行等平台上求助，或请教写作的老师来获取这些书单。通过大量阅读，也能让自己逐渐摸索出写作的底层逻辑、框架和体系。
3）直接拆解优秀平台的文章：也就是找到自己喜欢的同种类型的文章，进行拆解、模仿和练习。这是一种更高效、快速的学习方法。富兰克林学习写作正是采用这样的方法。
据称，他为了练习写作，特意购买了英文杂志《观察家》进行反复研读，并对其中的几篇文章进行了仔细地推敲，然后放下杂志自己来写这几篇文章，再与杂志上的这几篇文章对照，查看自己的不足之处。
就这样，经过不断训练，他自己的写作水平有了很大的提高，这为他成为一个作家打下了坚实的基础。
这些模仿和练习的文章也可以放到平台，以获取读者的反馈；并可根据反馈调整自己。
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》中，作者舒明月总结了四“有”文章的写法，分别是：有用、有料、有力、有趣。这也可用于指导我们进行新媒体写作。
1. 有用： 这是新媒体写作的核心要素，即文章要为读者提供价值。
比如，如果我们要写读书类的文章，什么样的文章才算是有价值的呢？老师建议，有两种类型的文章可以尝试：
首先是有关书单的文章。我国国民的年均阅读量较低，平均不足5本，所以读书类的文章，存在广泛的读者受众。
如果写作者阅读广泛，就可从自己读过的书中挑选出认为对读者有价值的书来进行介绍。这种书单类的文章可为读者节省寻找和查阅的时间，也可为读者提供一些思考的方向。
在这一点上，我个人也有一些体会。我曾写过两篇有关书单的文章，一篇是有关经典书籍的介绍，一篇是有关写作类书籍的介绍，都收获了不错的阅读量和读者反馈。
其次，也可以尝试拆书稿写作。即用通俗直白的语言，或生动的例子将原著书中干涩难懂的内容解读出来。拆书稿通过将书中抽象的概念进行具象化处理，相当于在读者和作者之间架上了一座沟通的桥梁。
因此，拆书稿的写作不仅对作者自己有意义——能加强对书中概念的理解，给工作和生活提供帮助。同时，它也能给其他正在读或想读这本书的人一些启发。
这些都是价值的体现。
2. 有料： 是指文章有作者自己真实的见闻经历，有独属于自己的新鲜细节。而这个细节是在任何程度上都难以想象或编造的、丰盈的、真实的细节和感受。
那么，如何才能拥有这些鲜活有料的素材呢？这离不开日常生活中的积累。
老师建议我们可多留意生活中的素材，比如身边的广告文案、热点时间、身边发生的大事小庆。最好是像给自己安上雷达一样，调动所有的感官全方位捕捉信息和素材。
写作者善于捕捉素材，会增加对世界的了解，也会让自己更加敏感和敏锐。将自己的这份对生活的理解和感悟写进文字中，将会给读者带来独特而深刻的感受。
3. 有力： 包括思考和情怀层面两个方面。
1）思考的力度：思考的深度往往决定文章的高度。作为写作者，我们需要经常反问自己，是否能比别人多思考一些？是否能想到别人想不到的点？是否能挖掘出事件背后深层次的原因？
大千世界纷繁复杂，作为写作者，要透过复杂的表象，找到背后共同的规律和本质，呈现给读者。
2）情怀的力度：即要让读者感受到温度和感动，以真诚和情感来打动读者。
4. 有趣： 有趣的文字人人爱看，作为新媒体的文章，写得有趣，吸引人更加重要。
有趣的文字能够让作者的思想更容易被读者所理解。正如，在《 把握四个“有”，从此告别自嗨式写作 》一文中，老师写道，
如果能用生动活泼的语言、能用故事、寓言或者隐喻的方式将抽象的内容形象化、生活化，读者就会在不知不觉中领悟了文章所要传达的道理。
而对于初学者，可能一开始做不到“有趣”这一点，需要慢慢训练，在简洁、清晰的基础上，追求生动、形象和有意思。
1. 匠人精神：写作是一门可以习得的技艺，需要不断的练习，才能掌握它，最终达到炉火纯青的地步。写作这种本质上是一门“手艺”的属性，就要求写作者也要像“手艺人”一样具备匠人精神。
写文章就像雕刻一件艺术品，初稿完成之后，还需进行精心打磨。初稿和最后的成稿往往相距甚远，我们的文字会在一遍遍的修改中接近准确和完美。
因此，好作品从来不是写出来的，是改出来的。
2. 死磕到底：有许多新媒体写作的达人，可能看起来是一夜成名，但他们对于写作的坚持，往往是数年如一日。他们与写作死磕到底的这种精神，也许是我们难以想象的。
因此，对于写作，我们要扪心自问，我们是否足够坚持，又能够坚持多久？是不是三天打渔，两天晒网？
每天都这样问自己，坚持下去，就会看见希望的曙光。要知道，成功的路上并不拥挤。因为，坚持走完的人并不多。
3. 地摊心态：写作的地摊心态，并不是指可以随随便便地写作。而是要把自己的文章当作一个产品，接地气，提供价值，解决读者的疑惑。
老师指出，新媒体写作的文章一定要接受市场的检验，让读者去品头论足。创作者需要根据阅读数据、读者反馈来不断修正和调整自己。
总之，新媒体写作不同于传统文学写作，有独特的规律和方法。如果打算从事新媒体写作，就需掌握一定的方法，全力以赴，死磕到底。
深入分析市场和用户特征，以读者为中心，进行创造性的价值输出；这样终会被读者看见，被市场认可。
新媒体时代传播主体分析
虽然我国进入新媒体时代比较晚，但是发展飞速，这和它的传播特性有着密切的关系。以下是我为您整理的新媒体时代传播主体分析，希望能提供帮助。
新媒体是指以数字和网络两种媒体形式为代表的传播媒介的出现。它不仅为新闻传播活动的双方提供有利互动的条件，还可以吸引更多的观众参与到活动过程中。随着新媒体时代新闻传播主体的不断变迁，其带来的变化也是巨大的。
1、新媒体传播的特性
虽然我国进入新媒体时代比较晚，但是发展飞速。自引进互联网以来，2006年年末，中国互联网用户达到了4.3亿。2014年6月，中国互联网的用户就达到了6.86亿。新媒体的发展速度之所以飞快，和它的三大传播特性有着密切的关系。
新媒体的最突出特性为数字化。数字化主要表现在手机不再是简单的通讯工具，它已经飞速成为了极具受欢迎的新媒体大家庭，如手机博客、手机报、手机电视、手机杂志等，数字化还带来了其他的呈现方式，如网络电视、网络广播、电子杂志等。
新媒体的本质特性为多向互动性。多向互动性使媒体的传播者不受任何的限制，每个人都可以通过互联网自由发表言论和信息。新媒体的传播方式由之前的“点对点”转变为了“点对面”的方式，为传播媒介和信息接收者提供了一个双向交流的平台，这一特点成为了新闻传播者改变的一个重要原因。
新媒体具有分众化、个性化的特性。这一特性是指新媒体的信息者可以随自己的爱好选择自己喜欢的媒体，且传播信息内容和形式都可以自由选择。例如，信息接受者可以通过网络媒体观看新闻信息，也可以通过手机观看新闻信息。个性化特征是指，新媒体可以为受众提供个性化的信息服务。例如微信、QQ空间、人人网、微博等，还可以根据自己的喜好进行更改，或者新闻定制以及进行检索。
2、新闻传播者主体和接受主体关系的演变过程
2.1、新闻传播者与接受者关系的变化
在传统媒体时代，媒体与受者之间很难进行角色互换，随着新媒体时代的到来，新闻传播主体和接受主体关系已经由原来的对立向互换性的关系发展，而传播方式也发生了相应的'变化，不再是新闻信息的单向传播，人们更多的是利用新媒介传播和接受信息，如手机、电脑、电视等等，这样一来，新闻的传播者和接受者发生了巨大的变化。
2.2、当前新闻传播主体与接受主体的发展现状
我们将新闻传播主体和接受主体当前的基本状况作出如下总结。首先，过去的新闻传播中，传播者往往以自身利益为中心，对新闻信息进行相应地传播，且该种传播方式极为常见。新媒体时代，传播主体、接受者处于平等共存的状态，其角色能够相互转换，并共同分享和传递各类信息。其次，当前的新闻信息已趋向于多元化，传播方式也呈现非线性特征。
正因为这样，传播主体、接受者双方的角色也有所改变，新闻传播活动基本是由他们执行。再者，个人新闻传播日益普遍。该形势下，新媒体逐步取代传统媒体，且其传播手段日益多样化。总而言之，接受者们很大程度上决定了新闻传媒机构的运营状况。对大部分新闻媒体而言，他们已将重点放在受众群体上。只有了解了受众的基本需求，方可真正把控媒介未来的走向。
3、对新闻传播主体变迁的影响和启示
3.1、新闻传播主体变迁带来的影响
新闻主体在不时的发生着相应的变化，因此，大众对新闻和信息两个概念之间的区分愈加模糊，这直接影响着新闻传播过程中的工作人员，以及其工作的处理方式。但是，正由于二者之间不容易区别开来，也有利于促进更多个体新闻、小众新闻，以及社区化新闻等新媒体的发展。
3.2、新闻传播主体变迁带来的启示
新闻传播主体变迁带来的启示主要表现在两个方面。第一，受众的个人素养需要得到提高。新闻传播主体变迁还有较长的时间，但是就新媒体发展的状态来看，大众在网络上的新闻评论还是比较简短，且多样化，因此在微博、论坛上发挥的作用还不是很大，受众的个人媒介素养非常有待提高，只有受众的个人素养得到了提高，那么，新闻媒介的有效利用才会得到最大的发挥，例如新闻传播媒介发起、参与、讨论的有效否关系着公共的生活，其与现实生活有着密切的关系。第二，网络的管理有待加强。
随着互联网飞速发展，大众参与互联网中发表看法愈加频繁，部分意见还对解决大事件发挥了重要作用。与此同时，也存在着不稳定、虚假和低俗化的一面，影响着新闻传播主体的变迁，因此，在互联网上言论公共空间设置相应的制度是十分有必要的，这样可以在一定程度上促进受众文明发表意见和看法。
4、结论
综上所述，新媒体时代的到来，使得新闻传播主体在不时地发生着变化。重视网络的管理，以及新闻传播主体变迁带来的影响和启发，并针对相应的情况采取相应的措施，规范好新媒体传播活动，促进我国新闻传播活动积极蓬勃的发展。
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